——現象—--
過去教育:過程痛苦,結果收成
現今教育:過程痛苦,結果幻滅
——根本原因—--
思中學
做中學
——癥結點—--
1
好學校(尤其好大學)握有豐沛有形與無形資源,誘使學生(或其家長)爭相競逐。
探索自我、結交人脈(良師益友)、優質課程、順遂出路
2
學生不清楚自己與社會的需要,因此更在乎手中握有的「選擇權」,於是必須考更高分。
3
家長複製過去經驗
——後遺症—--
迷失的個體
迷失的社會
四大危機
——切入點—--
1
營造環境
2
提供好大學的四元素:探索自我、良師益友、真實學習、發展出路
3(ecosystem)
具體包含:
資訊媒體
線上社群
實體空間
行動專案
4(成功原理)
-減低對特定大學需求...
-產出學習成果讓父母放心
5(階段里程碑)
資源連結
實體空間
線上媒體
社群ver.1-portfolio
社群ver.2-universal problems database
6 策略行動(行動步驟)
過去教育:過程痛苦,結果收成
現今教育:過程痛苦,結果幻滅
——根本原因—--
思中學
做中學
——癥結點—--
1
好學校(尤其好大學)握有豐沛有形與無形資源,誘使學生(或其家長)爭相競逐。
探索自我、結交人脈(良師益友)、優質課程、順遂出路
2
學生不清楚自己與社會的需要,因此更在乎手中握有的「選擇權」,於是必須考更高分。
3
家長複製過去經驗
——後遺症—--
迷失的個體
迷失的社會
四大危機
——切入點—--
1
營造環境
2
提供好大學的四元素:探索自我、良師益友、真實學習、發展出路
3(ecosystem)
具體包含:
資訊媒體
線上社群
實體空間
行動專案
4(成功原理)
-減低對特定大學需求...
-產出學習成果讓父母放心
5(階段里程碑)
資源連結
實體空間
線上媒體
社群ver.1-portfolio
社群ver.2-universal problems database
6 策略行動(行動步驟)